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成都
家長(zhǎng)將3.5毫升劑量寫(xiě)成35毫升 孩子藥物中毒 |
| 來(lái)源：成都收賬公司 添加時(shí)間：2018-12-07 瀏覽次數(shù)：31828 次 |
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有喂藥需要的兒童，找人網(wǎng)小編提醒家長(zhǎng)和幼兒園必須慎重！
16日，綿陽(yáng)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)瘋傳“綿陽(yáng)安州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園老師給一名不到3歲的孩子喂藥時(shí)，錯(cuò)把劑量3.5毫升喂成了35毫升，導(dǎo)致孩子藥物中毒”。
17日，記者經(jīng)過(guò)，發(fā)現(xiàn)真實(shí)情況系孩子家長(zhǎng)在登記用藥劑量時(shí)，誤將3.5毫升寫(xiě)成了35毫升。當(dāng)記者給家長(zhǎng)看了登記表后，一直認(rèn)為是老師喂錯(cuò)藥的父母表示，確實(shí)是自己寫(xiě)錯(cuò)了。但家長(zhǎng)同時(shí)認(rèn)為，老師沒(méi)有向家長(zhǎng)復(fù)核，缺乏責(zé)任心。
孩子藥物中毒
父母稱“幼兒園老師喂錯(cuò)藥了”
16日，《安州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園 兩歲多托管幼兒被老師超10倍劑量服藥》一文在網(wǎng)絡(luò)傳開(kāi)，稱“該幼兒園老師受小朋友楊楊（化名）家長(zhǎng)委托喂藥，結(jié)果錯(cuò)把3.5毫升的劑量喂成了35毫升，導(dǎo)致孩子嘔吐”。
楊楊母親朱女士介紹，因?yàn)楹⒆痈忻埃?5日孩子奶奶送其上學(xué)時(shí)，帶去了鹽酸丙卡特羅口服溶液，委托老師喂藥。當(dāng)天17時(shí)許，她接孩子放學(xué)時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子臉色不對(duì)，便向該班班主任高老師詢問(wèn)，高老師表示沒(méi)給孩子喂藥。
“隨后，我找到生活老師取回藥，發(fā)現(xiàn)73毫升裝的鹽酸丙卡特羅口服溶液只剩下20毫升了?！敝炫空f(shuō)，她立即將孩子帶到四川綿陽(yáng)市安州區(qū)人民醫(yī)院掛急診檢查，發(fā)現(xiàn)孩子心率高達(dá)190（正常人心率是110~120），主治醫(yī)生診斷為藥物中毒，需要馬上洗胃。
朱女士稱，給楊楊洗胃時(shí)，他們聯(lián)系到兩位生活老師，通過(guò)核實(shí)得知當(dāng)天15時(shí)40分，生活老師蔣阿姨給楊楊喂了35毫升藥，孩子16時(shí)30分就吐了。
記者發(fā)現(xiàn)
服藥登記表上 家長(zhǎng)寫(xiě)的35毫升
幼兒園老師真給楊楊喂了35毫升的藥嗎？17日，安州區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園以及當(dāng)?shù)亟逃志硎荆蠋煷_實(shí)給孩子喂了35毫升，但是，是家長(zhǎng)自己親手在喂藥登記本上寫(xiě)的35毫升。
喂藥的生活老師蔣阿姨說(shuō)，“奶奶送來(lái)的孩子，拿藥給我們時(shí)說(shuō)喂35毫升，當(dāng)時(shí)我說(shuō)是不是太多了，她回答說(shuō)‘孩子?jì)寢寣?xiě)了的’，并從藥瓶中拿出一張白紙寫(xiě)的字條，明確寫(xiě)了35毫升。隨后，她自己在服藥登記表上也寫(xiě)的35毫升?！?br />
隨后，該園園長(zhǎng)張小帆拿出了《受家長(zhǎng)委托幼兒在園服藥情況登記表》，以及孩子家長(zhǎng)夾在藥瓶中的字條。記者看到，字條上寫(xiě)著“陽(yáng)××（化名楊楊）中午喝35毫升”。在登記表上，孩子奶奶登記的用量也是35毫升，并有簽字。
張小帆說(shuō)，經(jīng)過(guò)，老師在喂藥時(shí)，還專門(mén)找另外一名老師來(lái)將字條和登記表進(jìn)行對(duì)比，確認(rèn)了就是35毫升，“而且孩子奶奶在送藥時(shí)，老師詢問(wèn)后也得到肯定的回答?！?br />
針對(duì)家長(zhǎng)稱孩子在服藥后就出現(xiàn)嘔吐，張小帆表示，孩子并沒(méi)有嘔吐，而且下午吃晚餐時(shí)和其他小朋友一樣，吃了一碗稀飯和一個(gè)饅頭。
缺乏責(zé)任心?
幼兒園委屈：我們不是醫(yī)生
在記者采訪中，楊楊母親開(kāi)始堅(jiān)稱，自己絕對(duì)是寫(xiě)的3.5毫升。孩子奶奶也表示，她在登記表上寫(xiě)的是3.5毫升。隨后，記者將字條和登記表的照片拿給朱女士和孩子的奶奶辨認(rèn)后，她們承認(rèn)是她們寫(xiě)錯(cuò)了。不過(guò)，朱女士表示，即使自己寫(xiě)錯(cuò)了，老師們也缺乏基本常識(shí)和責(zé)任心。孩子父親陽(yáng)先生也稱，“一個(gè)孩子怎么可能服用35毫升，他們?yōu)槭裁床唤o家長(zhǎng)打電話核實(shí)”。
對(duì)此，張小帆覺(jué)得有些委屈：學(xué)校的老師不是專業(yè)醫(yī)生，不可能對(duì)藥物劑量做到非常熟悉。況且，也是按照家長(zhǎng)紙條上的要求在操作。
安州區(qū)教育局的情況通報(bào)中稱，楊楊母親接孩子放學(xué)時(shí)，老師還問(wèn)了是不是35毫升，朱女士先確認(rèn)，但遲疑之后又說(shuō)“好像是3.5ml，我忘了，有莫得啥影響？”蔣阿姨說(shuō)：“我也不太清楚，你趕快找醫(yī)生問(wèn)下?！睏顥钅赣H說(shuō)“我馬上帶她到醫(yī)院去看下”。
觀點(diǎn)交鋒
幼兒園，該不該幫忙喂藥？
雖然事情真相大白，但幼兒園表示，已經(jīng)打算著手做一些操作上的調(diào)整，以免再出現(xiàn)類似情況。當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)則表示，為了穩(wěn)妥起見(jiàn)，打算讓家長(zhǎng)到幼兒園喂藥。那么，幼兒園幫忙喂藥，其他幼兒園怎么操作的呢？家長(zhǎng)們又是什么意見(jiàn)呢？
教育部門(mén)：擬讓家長(zhǎng)到幼兒園喂藥
該幼兒園園長(zhǎng)張小帆表示，服藥情況登記表從兩年前就已經(jīng)實(shí)行，目的就是避免老師給孩子喂錯(cuò)藥。16日下午，幼兒園已經(jīng)給全園老師開(kāi)會(huì)，要求老師告知所有孩子家長(zhǎng)，以后孩子生病，需要幼兒園老師給孩子喂藥時(shí)，必須要出具醫(yī)生的處方和證明。
安州區(qū)教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人則表示，幼兒園是沒(méi)有義務(wù)給孩子喂藥的，而且，老師也不是專業(yè)的醫(yī)生和護(hù)士。那么，如何來(lái)保證老師不給孩子喂錯(cuò)藥呢？當(dāng)?shù)亟逃直硎局档盟伎加懻?。首先，孩子生病，最重要的是養(yǎng)好身體，可以考慮讓孩子在家休息，因?yàn)橛變簣@孩子多，也可以避免交叉感染；其次，“我們擬讓生病孩子的家長(zhǎng)，不要再帶藥到幼兒園，或者在給孩子喂藥的時(shí)間段，自己到幼兒園給孩子喂藥?！?br />
家長(zhǎng)：老師應(yīng)該多一點(diǎn)責(zé)任心
楊女士是一名4歲孩子的母親，孩子在綿陽(yáng)小博士蒙臺(tái)梭利國(guó)際兒童之家讀書(shū)兩年了，經(jīng)常遇到孩子生病的情況。
“現(xiàn)在是我們夫妻自己帶孩子，如果孩子一感冒就不去上學(xué)，我們其中一人根本沒(méi)法上班。而且，如果這樣，也會(huì)讓孩子錯(cuò)誤地認(rèn)為，只要生病就不上學(xué)，不能培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?！睏钆空f(shuō)，在她看來(lái)，每天每個(gè)幼兒園感冒的孩子肯定是極少數(shù)，老師們只要稍微用心一點(diǎn)，就不會(huì)給孩子喂錯(cuò)藥。
劉先生的孩子在綿陽(yáng)一家公立幼兒園上學(xué)，在他看來(lái)，學(xué)校的服藥情況登記表非常好，但同時(shí)，學(xué)校應(yīng)該配備專門(mén)的保健醫(yī)生或者護(hù)士，要有專業(yè)的知識(shí)，這樣一來(lái)，對(duì)于普通的藥品，保健醫(yī)生或護(hù)士就會(huì)知曉，也不會(huì)弄錯(cuò)。
“如果沒(méi)有保健醫(yī)生或護(hù)士，喂藥的生活老師應(yīng)該具備一些基本常識(shí)，孩子的服藥劑量肯定很小，在遇到與家長(zhǎng)登記差異很大時(shí)，應(yīng)該多一點(diǎn)責(zé)任心，多向家長(zhǎng)核實(shí)。”劉先生表示，當(dāng)然，家長(zhǎng)在送藥到幼兒園給老師交代時(shí)，也一定要交代清楚，不要馬馬虎虎。
衛(wèi)生部門(mén)：孩子生病最好在家休息
綿陽(yáng)市衛(wèi)計(jì)委相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，每個(gè)季節(jié)，衛(wèi)生執(zhí)法部門(mén)都會(huì)對(duì)學(xué)校進(jìn)行督查，特別是在傳染病高發(fā)期，更會(huì)要求學(xué)校做好衛(wèi)生防疫等工作。
對(duì)于幼兒園老師給孩子喂藥的情況，衛(wèi)生部門(mén)表示，從健康的角度來(lái)說(shuō)，孩子生病了，最好在家休息，因?yàn)橛變簣@孩子多，容易交叉感染。
記者昨日從綿陽(yáng)市三醫(yī)院獲悉，楊楊病情基本穩(wěn)定，正在進(jìn)一步檢查治療。
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